Características de la Evaluación 

Ejemplos 

-Continua 

Para esta características podemos poner como ejemplo, que durante el proceso educativo busco diversas actividades para que los alumnos aprendan, utilizando y practicando dentro del aula despertando así el interés del estudiante y así el pueda ir desarrollando sus capacidades y sus habilidades, las actividades que resultan muy útiles, son las exposiciones, presentaciones de algún proyecto u otra actividad donde el estudiante es el creador. 

-Integral 

La característica integral como docente considero que la pongo en practica cuando dentro del aula organizo algún tipo de actividad en la que los estudiantes compiten o concursan  para obtener algún tipo de premio y en la que éstos se sientan atraídos y motivados a participar y demostrar sus conocimientos y habilidades. 

-Sistemática 

Un claro ejemplo de esta característica es la aplicación de las pruebas objetivas que se realizan al finalizar el bimestre, aquí es donde el alumno demuestra la evolución que ha tenido durante el proceso de aprendizaje, con los resultados poder obtener resultados y conocer el progreso tanto cuantitativa como cualitativamente. 

-Flexible

Actualmente esta caracteristicas es una de las mas usadas debido a que estamos trabajando virtualmente y son varios los inconvenientes que afectan para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se lleve a cabo, sin embargo como docentes tuvimos que aprender y adaptarnos a utilizar variedad de herramientas que le permitieran al alumno aprender a distancia, desde que comenzó la educación a distancia tuvimos que cambiar todo el contexto en la manera de trabajar y ser flexibles ha sido la manera d continuar y cumplir con dicho proceso, ademas nos a permitido adaptarnos a las diferentes situaciones. 

-Interpretativa

Esta característica es puesta en práctica cuando el padre de familia esta involucrado y comprometido con la formación de su hijo. La característica interpretativa es puesta en práctica por parte del alumno, el padre de familia y nosotros como docentes, cuando cada quien esta cumpliendo su papel. En el caso del alumno cumpliendo con sus tareas, trabajos y prestando la debida atención a sus clases, el padre de familia estando al pendiente y apoyando y orientando a su hijo en la realización de las actividades que este realice, así mismo preguntando constantemente por los avances que su hijo va obteniendo y el docente encargándose de buscar las mejores herramientas, métodos, técnicas y actividades para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de la mejor forma. 

-Participación formativa

Un ejemplo para esta característica es que como profesora busco las oportunidades de participar en cursos que me permiten mejorar mi forma de trabajo, así también ser innovadora y creativa con con el proceso de educación. en los estudiantes es aplicada esta características cuando participan en actividades extra-aula, ya que les permite desarrollarse en ámbitos que les llame mas la atencion. actualmente la tecnología nos proporciona diferentes medios para poder adquirir nuevos conocimientos. 

Actividad

Comentario

¿Que plantea el Ministerio de Educación con respecto de las normas para evaluar en los establecimientos?

El Ministerio de Educación con las nuevas normas para evaluar el aprendizaje, busca establecer procesos de forma objetiva para que la realización de esta sea continua y permita conocer los logros y aprendizajes de los estudiantes.

Hoy en día estamos enfrentándonos a cambios radicales en el sistema educativo debido a la pandemia de COVID-19, la cual nos ha obligado a quedarnos y aprender desde casa, esto ha causado que el proceso educativo continúe de forma virtual, por medio de la implementación de nuevas herramientas de estudio. El MINEDUC tras esta emergencia se vio obligado a modificar algunas normas para evaluar, puesto que no se puede hacer de forma presencial, actualmente la evaluación es valorada por medio de actividades y trabajos que cada estudiante presenta, así mismo se toma en cuenta el esfuerzo que aportan, para evidenciar su desempeño y progreso en su aprendizaje.

Muchas personas suelen decir que este año fue sencillo, debido a que los estudiantes debían de ganar con solo entregar tareas, lo que no se toma en cuenta que cada actividad es calificada por cada docente y la modalidad virtual es una forma a la que todos debimos adaptarnos a trabajar, para muchos niños y jóvenes esta modalidad fuer un reto, porque no se estaba preparado para nuevas técnicas, herramientas y modalidades. Una de las área que más sufrió es la educación pública, ya que los estudiantes no cuentan con los recursos necesarios para trabajar de forma virtual, la forma de evaluar resulta difícil, porque los estudiantes entregan tareas, pero no reciben la orientación por parte del docente y de forma más clara, de si se está trabajando correctamente o en que se debe mejorar.

En un pequeño párrafo que leí el MINEDUC indica que si se evalúan a los estudiantes sobre lo que aprendieron con los programas de aprendizaje desde casa, la mayoría perdería y tendría que repetir el grado. Lo que actualmente pretende el Ministerio de Educación es que los docentes refuercen y retroalimenten los contenidos impartidos, además adaptarlos lo más posible a la modalidad virtual

 Análisis "Actualidad de la Evaluación"

    Si bien sabemos la evaluación es el proceso educativo que permite conocer, recoger y analizar la información obtenida de cada estudiante, para saber si el proceso de enseñanza-aprendizaje está funcionando de acuerdo a las competencias establecidas. La evaluación permite al docente mejorar las estrategias para alcanzar un aprendizaje óptimo. 

    Al tomar en cuenta a la evaluación desde años atrás, nos encontramos con cambios relevantes, puesto que el sistema educativo ha evolucionado, actualmente debido a todos los cambios sociales por los que atravesamos. Con el paso de los años en el sistema educativo se han implementado varios elementos que han reforzado al proceso de evaluación. Actualmente el proceso educativo de forma presencial fue interrumpido, puesto que nos ha obligado a quedarnos en casa debido a la pandemia COVID-19, pero esto no ha sido impedimento para continuar con la formación educativa, ya que esta se ha implementado por medio de varias herramientas que han permitido y facilitado la transmisión de nuevos conocimientos a los estudiantes. 

Modalidad virtual

    Anteriormente la evaluación se llevaba a cabo dentro de las aulas, en donde el docente tenía la oportunidad de verificar de forma presencial su plan y estrategias. En la actualidad se tienen que aplicar nuevos métodos, para continuar con la enseñanza de los estudiantes, por medio de los modelos virtuales.

    Los docentes han tenido que adaptar aspectos de la evaluación presencial a la evaluación virtual, con esto no quiere decir que se ha cambiado sus tipos estos se siguen conservando, pero ahora de una forma  actualizada y tecnológica, puesto que la modalidad en que se trabaja no los cambiaran, estos se deberán de mantener en cualquier situación. Existen tres tipos de evaluación, la diagnóstica, la formativa y la sumativa.

    Evaluación diagnóstica: es la que ayuda a conocer los conocimientos que ha adquirido el estudiante a lo largo de su vida estudiantil.

    Evaluación formativa: son los procesos o modelos que se deben de seguir, para que los alumnos alcancen de forma correcta las competencias establecidas.

    Evaluación sumativa: muestra los resultados obtenidos de los alumnos en periodo escolar.

      La planificación de la evaluación es de los aspectos  que afecto, puesto que las actividades o técnicas empleadas en la modalidad presencial no se pueden realizar en la modalidad virtual, y es este punto en el que el docente toma su papel como autodidacta y se preocupa alternativas que le permitan continuar con el proceso de enseñar.

    La evaluación ya sea presencial o virtual no ha cambiado, debido a que siempre responde a las preguntas:

    ¿Para qué evaluar? la razón principal conocer  si se han alcanzado las metas establecidas.

    ¿Qué evaluar? se evalúa el aprendizaje y formación en su proceso educativo.

    ¿Cuándo evaluar? se hace una comprobación en cada actividad realizada, ya que el proceso de aprendizaje requiere evaluación al inicio, en el desarrollo y en el final.

    ¿Quiénes evalúan? en el ámbito educativo es evaluado tanto docente como estudiante.

    ¿Cómo evaluar? mediante la utilización de instrumentos y técnicas.

    Hoy en día en la modalidad virtual, estas cuestionantes no han cambiado. La aplicación de muchas herramientas que la tecnología nos brinda, hacen el proceso de evaluación sencillo pero enriquecedor de nuevos conocimientos y experiencias.

    Debemos de tener presente que la evaluación es un proceso continuo, integral, cuantitativo y cualitativo, y por eso debe de llevarse a cabo en esta nueva realidad, así mismo permite al docente innovar y mejorar el aprendizaje que se está brindando desde casa.

 

 

Análisis y Comentario

 

Análisis
La evaluación: sus distintas definiciones 

Son muchas las definiciones que se le ha dado a la palabra evaluación debido a que es usada en diferentes campos como lo pueden ser: educativos, médicos, empresariales, entre otros. La evaluación nos ayuda a medir y valorar las capacidades, habilidades y conocimientos que una persona tiene en el ámbito de trabajo, la evaluación debe de tener objetivos o expectativas que se deben de cumplir, se dice que por medio de esta se llega a un juicio, considero que este es su principal objetivo, ya que permite conocer si se están utilizando las técnicas correctas o se deben de cambiar, para lograr mejoras.

Si  hablamos del ámbito educativo, la evaluación es un proceso por medio del cual es medido el conocimiento de los estudiantes, esta es realizada no solo por medio de una prueba objetiva, sino que también por medio de actividades realizadas dentro o fuera de clases, en muchas ocasiones se dice que un examen no demuestra o no puede medir el aprendizaje que los estudiantes han obtenido, y según mi criterio esto puede ser verdadero, puesto que los estudiantes suelen memorizar la información para el momento y luego está en muchas ocasiones es olvidada, es por eso que se ponen en práctica diferentes técnicas que ayudan a reforzar y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En pocas palabras la evaluación y sus resultados ayudan a tomar decisiones, así también a conocer el rendimiento que los estudiantes tienen en su proceso educativo.

Comentario 
¿Para qué evaluar?

Según mi punto de vista los docentes debemos evaluar para conocer los conocimientos, habilidades o actitudes que han adquirido los estudiantes a través de las diferentes actividades que se realizan en su proceso educativo,  debemos de tomar muy en cuenta que cuando evaluamos recolectamos información que nos servirá para conocer el nivel de aprendizaje en los alumnos, si bien tenemos que tener en cuenta que muchas veces las evaluaciones no muestran realmente la capacidad o el conocimiento del alumno, pero nos ayudan a conocer y a mejorar las estrategias y técnicas que estamos utilizando al transmitir los conocimientos. Si nos enfocamos en la evaluación por competencias debemos de tener en cuenta que debemos trazar criterios y objetivos para lograr alcanzar las competencias establecidas, por medio de las actividades y la técnica de observación que utilicemos logramos conocer de qué forma aprende el alumno, así también conocer sus habilidades. Todas las actividades o técnicas de desempeño que desarrollamos en nuestras clases nos dan resultados en lo que se debe mejorar o en lo que se es bueno. En pocas palabras se evalúa por competencias para estimar las habilidades, conocimientos y actitudes.